|
Abiturjahrgang: 2004
Standort Dippoldiswalde
| Lfd. Nr. |
Thema |
Fächer |
Prakt. Teil: |
Schüler anzahl |
Ggf. externe Betreuung: |
Punkt zahl |
| Institution |
Betr.-Anz. |
|
1 |
Die Belästigung der Bevölkerung durch den Transitverkehr auf der Bundesstraße 170 zwischen Dippoldiswalde und Zinnwald |
B, Geo |
Ja |
2 |
Dr. Brenner+ Münnich Ingenieurgesellschaft mbH |
1 |
|
|
2 |
Charakterisierung der Fügezone von Solarzellen |
Ph |
ja |
2 |
TU Dresden, TU Dresden, Institut für Mikrolektronik |
1 |
|
|
3 |
Optimierung der Kommunikation im ländlich geprägten Raum durch den Einsatz traditioneller und moderner Medien |
Gk |
ja |
1 |
|
|
|
|
4 |
Oberflächenuntersuchung am Rasterkraftmikroskop |
Ph |
nein |
1 |
|
|
|
|
5 |
Entwicklung eines Programms zur Erstellung von Zeugnissen für die Sekundarstufe I |
Inf |
nein |
1 |
|
|
|
Anmerkung:
Schüler, die das Thema 1 und 2 bearbeiteten, haben mit Erfolg an „Jugend forscht“ teilgenommen.
Standort Altenberg
| Lfd. Nr. |
Thema |
Fächer |
Prakt. Teil: |
Schüler anzahl |
Ggf. externe Betreuung: |
Punkt zahl |
| Institution |
Betr.-Anz. |
| 1. |
Schülerzeitung en direkt - Ein Live-System für redaktionelle Arbeiten |
|
|
1 |
TU Dresden |
2 |
49 |
Abiturjahrgang: 2003
Standort Dippoldiswalde
| Lfd. Nr. |
Thema |
Fächer |
Prakt. Teil: |
Schüler anzahl |
Ggf. externe Betreuung: |
Punkt zahl |
| Institution |
Betr.-Anz. |
|
1 |
Monarchien und Demokratie in der Gegenwart |
G |
nein |
1 |
|
|
40 |
|
2 |
Die stöchiometrische Bestimmung von BaxSr1-xTiO3-Schichten |
Ch |
nein |
2 |
TU Dresden, TU Dresden, Institut für Mikrolektronik |
1 |
44 |
|
3 |
Untersuchungen an verhaltensgestörten Bären |
B |
nein |
1 |
Bärenpark Worbis |
1 |
36 |
|
4 |
Das "Glückauf-Gymnasium" Dippoldiswalde: Eine Videodokumentation |
Ku, D |
ja |
1 |
|
|
52 |
|
5 |
Embryonale Stammzellen und therapeutisches Klonen |
B |
nein |
2 |
Deutsches Hygiene Museum Dresden |
1 |
52 |
|
6 |
Die Maske-Impulse theoretischer und praktischer Darstellungen eines künstleri- schen Ausdrucksmittels vor dem Hintergrund surrealistischer Kunstkonzeptionen |
Ku |
ja |
1 |
Semperoper Dresden |
1 |
60 |
|
7 |
Foamiviren |
B |
nein |
1 |
Med.-theoret. Zentrum der Uniklinik Dresden |
1 |
44 |
|
8 |
Untersuchungen einer Dralldüse |
Ph |
nein |
1 |
HTW DD, FB Maschinenbau und Verfahrenstechnik |
1 |
44 |
Anmerkung:
Die Schüler, die das Thema 2 bearbeiteten, haben mit Erfolg an „Jugend forscht“ teilgenommen.
Standort Altenberg
| Lfd. Nr. |
Thema |
Fächer |
Prakt. Teil: |
Schüler anzahl |
Ggf. externe Betreuung: |
Punkt zahl |
| Institution |
Betr.-Anz. |
| 1. |
Die Geschichtslehrer in den achtziger Jahren der DDR zwischen Freiraum und Reglementierung |
|
|
1 |
TU Dresden |
2 |
60 |
| 2. |
Airbrush und Wandgestaltung |
|
|
1 |
Werbung Schonke |
2 |
52 |
Abiturjahrgang: 2002
Standort Dippoldiswalde
| Lfd. Nr. |
Thema |
Fächer |
Prakt. Teil: |
Schüler anzahl |
Ggf. externe Betreuung: |
Punkt zahl |
| Institution |
Betr.-Anz. |
|
1 |
Einsatz legierter Bonddrähte |
Ph |
nein |
2 |
TU Dresden, Institut für Halbleiter –und Mikrosystemtechnik |
1 |
56 |
|
2 |
Stoffeintrag an der B170 in das Waldökosystem "Dippser Heide" |
B |
ja |
2 |
Sächsische Landesanstalt für Forsten Graupa |
1 |
36 |
|
3 |
Dokumentation zur Restaurierung an den Wandfliesen im Schloß Falkenstein |
Ku, |
nein |
1 |
Rheinisches Amt für Denkmalpflege |
1 |
52 |
|
4 |
Gewalt an Schulen |
Gk;B |
nein |
1 |
TU Dresden Sozialpädagogik |
1 |
36 |
|
5 |
Motivation im Ehrenamt- Selbsteinschätzung |
Gk |
nein |
1 |
Diakonie DW |
1 |
48 |
|
6 |
Untersuchungen zu effektiven Lernformen an der Schule |
B, Inf |
ja |
2/2 |
|
|
36/44/48 |
|
7 |
Zur Popularisierung des Naturschutzgedankens |
B |
ja |
1 |
|
|
48 |
|
8 |
Erstellung eines Begrüßungsheftes für Schüler der Klasse 5 des Dippser Gymnasiums |
G,D |
ja |
1 |
|
|
60 |
Anmerkung:
Die Schüler, die das Thema 1 und 2 bearbeiteten, haben mit gr. Erfolg an „Jugend forscht“ teilgenommen.
Standort Altenberg
| Lfd. Nr. |
Thema |
Fächer |
Prakt. Teil: |
Schüler anzahl |
Ggf. externe Betreuung: |
Punkt zahl |
| Institution |
Betr.-Anz. |
| 1. |
Theaterstück schreiben, inszenieren, aufführen, dokumentieren, künstlerisch gestalten |
|
|
2 |
|
2 |
49/60 |
| 2. |
Ursachen, Verlauf, Folgen des Diabetes mell. Im Kinder- und Jugendalter |
|
|
1 |
LB Sachsen |
2 |
45 |
Abiturjahrgang: 2001
Standort Dippoldiswalde
| Lfd. Nr. |
Thema |
Fächer |
Prakt. Teil: |
Schüler anzahl |
Ggf. externe Betreuung: |
Punkt zahl |
| Institution |
Betr.-Anz. |
|
1 |
Entwicklung medizinischer Schutzkleidung |
Ku |
nein |
1 |
TU Dresden, Institut für Textil- und Bekleidungstechnik |
1 |
52 |
|
2 |
Kartierung und Erfassung hügelbauender Ameisen in der Dippser Heide |
B |
nein |
2 |
Landschaftspflegeverband Osterzgebirge |
1 |
40 |
|
3 |
Anschlusselemente – Kontaktierung bei Solarzellen, Einsatz und Grenzzuverlässigkeit |
Ph, Ma |
nein |
2 |
TU Dresden, Institut für Mikrolektronik |
1 |
52 |
|
4 |
Direkte Demokratie im kommunalen Bereich |
Gk, G |
nein |
1 |
Gemeinde Schmiedeberg |
1 |
24 |
|
5 |
Essstörungen – ein Problem unter Jugendlichen |
B |
nein |
1 |
Gesundheitsamt Weißeritzkreis |
1 |
32 |
|
6 |
Geschlechtsspezifische Sozialisation bis zum Jugendalter |
B, Gk |
nein |
1 |
TU Dresden, Philosophische Fakultät/Lehrstuhl Mikrosoziologie |
1 |
60 |
Anmerkung:
Die Schüler, die das Thema 3 bearbeiteten, haben mit gr. Erfolg an „Jugend forscht“ teilgenommen.
Standort Altenberg
| Lfd. Nr. |
Thema |
Fächer |
Prakt. Teil: |
Schüler anzahl |
Ggf. externe Betreuung: |
Punkt zahl |
| Institution |
Betr.-Anz. |
| 1. |
Mikroorganismen- physiologisch und pathologisch- am Beispiel der Frauenheilkunde |
|
|
1 |
|
2 |
60 |
Abiturjahrgang: 2000
Standort Dippoldiswalde
| Lfd. Nr. |
Thema |
Fächer |
Prakt. Teil: |
Schüler anzahl |
Ggf. externe Betreuung: |
Punkt zahl |
| Institution |
Betr.-Anz. |
|
1 |
Herzschrittmacher |
Ph |
nein |
1 |
Litronik GmbH Pirna |
1 |
56 |
|
2 |
Schadstoffeinträge in der Dippser Heide |
B, Geo, Ch |
nein |
4 |
Sächsische Landesanstalt für Forsten Graupa |
2 |
48 |
|
3 |
"Europatag" Planung einer öffentlichen Großveranstaltung |
Meth.-kurs |
nein |
1 |
TCD Possendorf |
1 |
28 |
|
4 |
Herstellung eines Modell für die 3D -Bildschirme |
Ph, Ma |
nein |
1 |
TU Dresden, Institut für künstliche Intelligenz |
1 |
60 |
|
5 |
Kontaktierung von Solarzellen |
Ph, |
nein |
2 |
TU Dresden, Institut für Mikrolektronik |
1 |
60 |
|
6 |
Vermarktung der Produkte aus dem ökologischen Landbau, |
B, |
nein |
1 |
Grüne Liga DW |
1 |
48 |
|
7 |
Portale im Weißeritzkreis |
Ku, G |
nein |
1 |
Landesamt für Denkmalpflege Dresden |
1 |
48 |
Anmerkung:
Ein praktischer Teil der Arbeit ist bei uns nur dann gegeben, wenn er nicht unmittelbar zur Erstellung der Arbeit
erforderlich ist. -> Messreihen, Experimente sind damit Bestandteil der Arbeit
-> die Teilnahme an „Jugend forscht“ wurde zum damaligen Zeitpunkt nicht als praktischer Teil gewertet
Die Schüler, welche die Themen 2,4 und 5 bearbeiteten, haben mit gr. Erfolg an „Jugend forscht“ teilgenommen.
Die Arbeiten sind zwar formell einzelnen Fächern zugeordnet, erwachsen aber bei uns fast ausschließlich aus den
Interessen der Schüler.
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